برعاية السيدة عميدة كلية التقنيات الإحيائية أ.د.هيفاء هادي حساني الموسوي المحترمة أقامت وحدة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي ندوة تحت عنوان العلاقة القانونية بين الأستاذ والطالب في الجامعات العراقية. ألقى فيها الحقوقي عادل عمران محاضرة تضمنت تعريف لنظام التعليم في العراق وأحقية جميع المواطنين بالتعليم بموجب الدستور وأهم المشاكل التي يواجهها النظام التعليمي وأيضاح أبرز القوانين التي تنظم علاقة الأستاذ بالطالب وفقاً لقانون الخدمة الجامعية لسنة 2008 المعدل وتعليمات انضباط الطلبة في مؤسسات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لسنة 2007.

 

برعاية السيدة عميدة كلية التقنيات الاحيائية أ.د. هيفاء هادي حساني المحترمة اقامت وحدة الارشاد النفــــــــــــسي والتوجيــه التربوي نـــــــــــدوة علمية تحــت عنـوان (( الحشد الوطني ضد الفساد ))  على قاعة الفاو في يوم الاثنين الموافق 14/5/2017حيث القى فيها كل من الدكتور ناهض موسى والدكتور احمد حسين العباسي محاضرات تربوية حول كيفية القضاء على الفساد. حيث كان الهدف من الندوة هو اسنساخ تجربة الحشد الشعبي المقدس لتحرير البلاد … لمحاربة الفساد.

حيث تحدث الدكتور احمد حسين العباسي المحترم عضو سابق في البرلمان  عن ضرورة  تظافر الجهود لكل شرائح المجتمع من اجل طرد الفاسدين والتصدي لهم، مشدداً على ان الفساد والارهاب وجهان لعملة واحدة .

وأستهل الدكتور احمد في بداية الندوة بتعريف مفاهيم الفساد الاداري والمالي والتطور التاريخي لظاهرة الفساد الاداري والمجتمعات التي عرفته قديماً والعقوبات التي تم تحديدها من اجل التصدي له.

وعن أسباب تفشي الفساد أوضح الدكتور ناهض موسى مدير شعبة الارشاد النفسي والتوجيه التربوي في جامعة النهرين ان هناك عوامل بشرية مضيفاً اليها العوامل المؤسسية التي تتمثل بوجود او عدم توفر الثقافة المؤسسية  للتصدي للفساد وهنا ظهرت الحاجة لأتخاذ  أشكال متعددة  للقضاء على الارهاب والفساد منها وضع العقوبة القاسية وتخفيض عدد اللوائح وإعطاء دور أكبر لمؤسسات المجتمع المدني في مجال التصدي للفساد بالإضافة الى تفعيل القواعد الديمقراطية ونبذ الحكم المطلق وتفعيل القيم الروحية من اجل التصدي للظاهرة.

 

عقد مجلس ضمان الجودة جلسته الثالثة يوم الخميس الموافق 11/5/2017 برئاسة عميدة كلية التقنيات الاحيائية “أ.د. هيفاء هادي حساني الموسوي” وحضور أعضائه عدا د. سامية خليل (معاون العميد للشؤون العلمية والطلبة) وفي الاجتماع تم مناقشة عدة فقرات أهمها  شرح نموذج التقويم الذاتي على الأقسام العلمية حيث أكد الحاضرون على ضرورة إستكمال عملية التدقيق على الأقسام العلمية والاستفادة من نتائجها في تحسين وتطوير العملية الأكاديمية والبحثية.مع الأخذ بنظر الاعتبار أهمية وضع خطط مستقبلية من شأنها الارتقاء بالمستوى العلمي في المؤسسات الأكاديمية.

وفي جولة ميدانية في ارجاء الكلية، اطلع أعضاء المجلس على القاعات الدراسية الخاصة بألاقسام العلمية في الكلية فضلاً عن زيارتهم للمختبرات العلمية والتي يتم فيها تدريب طلبة القسم على الجانب العلمي  واقر المجلس بضرورة  توفير قاعات دراسية وتوسيع المختبرات التعليمية لتغطية  المواد العملية لكافة المراحل وتطوير برامج تدريبية خاصة لتطوير المهارات الفنية .

كما واوضح مدير شعبة ضمان الجودة والاداء الجامعي “أ.م.د.حسن محمد نايف” ضرورة متابعة وادامة الاجهزة والتخلص من الاجهزة والمواد التالفة كما أكدت السيدة رئيس المجلس الى  اهمية نظافة البناية وتضمينها كأحد الاعمال لتنفيذها ومتابعتها بشكل دائم من قبل الشعبة الهندسية .

وقالت السيدة رئيس المجلس  ” أ.د. هيفاء هادي الموسوي”  أن كلية التقنيات الاحيائية  صرح علمي متميز ومن العلوم الحديثة ولها بصمتها في المجتمع، من خلال ما يتم تجهيزه للطلبة من إمكانات علمية ومعرفية، تمثلت بضمها ملاكات تدريسية كفوءة متخصصة في عملها فضلاً عن توفيرها مختبرات علمية متطورة تضاهي ما موجود في المؤسسات الأكاديمية الأخرى مؤكدة دعمها الكامل للكلية باعتبارها مؤسسة أكاديمية تعليمية، ولدت انطباعاً جيداً عند الكليات الاخرى اذ بإمكانها النهوض بالتعليم العالي وبأعلى المستويات.

برعاية السيدة عميدة كلية التقنيات الاحيائية أ.د. هيفاء هادي حساني المحترمة عقدت حلقة نقاشية بعنوان (( تطوير مهارات التوظيف وتنمية الذكاء النقدي والعاطفي للخريج )) في يوم الاثنين الموافق 8/5/2017 القى فيها المحاضرة الاستاذ المساعد الدكتور حسن محمد نايف  محاضرة علمية حول موضوع الساعة والمتعلق بتطوير مهارات التوظيف و تنمية الذكاء النقدي والعاطفي للخريجين حضر الحلقة النقاشية مجموعة من الطلبة و التدريسين من مختلف الاختصاصات العلمية في وقد بينت الحلقة ظرف صعوبة الحصول على وظيفة للخريج في الوقت الحاضر حيث يشكل تحدياً كبيراً لمؤسسات الدولة عموماً وجامعات البلد عموماً. إذ يتطلب من الأخيرة تهئية الخريج الكفء والمقتدر علمياً و معلوماتياً و مهراتياُ فضلا عن توفر المهارت الناعمة ((soft skills)) والتي تعد مرادفاُ اساسياً لا بل تتجاوز حدود المؤهلات والتعليم والخبرات الاكاديمية بحيث ترتبط بنوعية الاداء والتطور في مؤسسات الدولة والمجتمع. في الوقت نفسه لم يعد توفر فرص وخيارات العمل في وظيفة مدى الحياة أمراً متاحًا بالنسبة للكثير من الناس و حتى حملة الشهادات الجامعية.و عليه يحتاج المتقدم للعمل الى  العملِ في وظائف مختلفة وعبر قطاعات وظيفية مختلفة خلال حياتهم المهنية. فما على المتخرج الا أن يتحلى بالمرونة والاستعداد النفسي و الاجتماعي لتقبل تغيير  مجالات العمل والوظائف إذا وجد أن هناك فرصًا أفضل في أماكن أخرى. من أجل ذلك فالخريج  الان بحاجة  ماسة إلى مجموعة من (المهارات قابلة للنقل). مهارات ليست محددة لمسار وظيفي معين ولكن مرتبطة بجميع قطاعات العمل. فلكي يكون ناجحاً و مناسباً للوظيفة سيتطلب الامر من المتخرج أن يلم بمزيج من المهارات “مهارات التوظيف” و طريقة تفكير ” نقدية” ترتكز في جوانب عدة منها على “الذكاء العاطفي” ايضا. وهذا يعني أن المهارات التقنية والمتخصصة المرتبطة بالأدوار المختلفة قد تكون أقل أهمية من (المهارات الناعمة)، والتي يمكن أن ينقلها الشخص بين الوظائف المختلفة وقطاعات العمل المختلفة.

ان المهارات التي يبحث عنها أرباب العمل والمؤسسات العامة والخاصة ممكن تلخيص أهمها بما يأتي: المهارات والسلوكيات التي تسمح للموظف بالانسجام مع زملائهِ الموظفين والتي تعطيه القدرة على اتخاذ القرارات الهامة وتسمح له باكتسابِ الاحترام ونهايةً تخوّله ليكون سفيرًا للمؤسسة خارجها.

مهارات التوظيف أو (المهارات الناعمة)، هي الأساس الذي تقوم عليهِ الحياة المهنية، وهذا أمر تفتقر اليه الجامعات في الوقت الحاضر في المتخرج وكذلك من هم على رؤوس وظائفهم أيضًا. فكتابة السيرة الذاتية، رسالة التقدم لوظيفة ومهارات المقابلة الشخصية والاجابة على أسئلة لجنة المقابلة تشكل تحدياً كبيرأ للمتخرج الحديث. مما لا يخفى على أحد بأن لمهارات التعامل مع الآخرين أهمية بالغة عند البحث عن عمل، ولربما يكون العامل الوحيد الأكثر أهمية للعديد من أرباب العمل والمؤسسات. تتيح هذه المهارات للموظف المشاركة بفعالية كعضو في فريق وإرضاء الزبائن والعملاء وتحقيق سقف التوقعات والتفاوض واتخاذ القرارات وإدارة الوقت بكفاءة وتحمل المسؤولية والعمل بفعالية مع الموظفين الآخرين. وبذلك من الممكن بناء علاقة مع الزملاء والعملاء مما يؤدي إلى وجود بيئة عمل أفضل والتي قد تكون أقل إرهاقًا. أما مهارات الاتصال والتواصل سواء شفهيا أو خطيًا بوضوح وبإيجاز فتعني أن بإمكان الموظف تلقي الرسائل و الفهم الصحيح للمعلومات وإكتسابها من زملاء العمل و الزبائن لتقليل سوء الفهم والاخطاء الناجمة عادة من عدم وضوح الفكرة أو الاختصار فيها أو التغاظي عن تفاصيلها كونها ليست مهمة. القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات يمكن أن تكون مطلباً مهماُ لصالح المتخرج لدى رب العمل وبالتالي فهي من المهارات المرغوب تطويرها. و تحتل التنمية الشخصية و القيادة مكانة أساسية لدى اماكن العمل من خلال تأمين السلوك المناسب تجاه العمل والمؤسسة التي يعمل بها للتأثير على الآخرين نحو تحقيق الهدف.

واشار الدكتور في الوقت الحاضر ان مهارات تكنولوجيا المعلومات والالمام باستخدام الحاسوب تقوم بفتح مجموعة واسعة من فرص العمل وتساعد الباحث على تسويق نفسه في مكان العمل.بالنهاية اكد على وجوب تعليم وتدريب الطالب قبل التخرج على إكتساب العديد من هذه المهارت مع توفر الحرص من قبل التدريسي لتطوير اساليب التدريس و طرقه لتحقيق هذا الهدف المنشود.

برعاية السيدة عميد كلية التقنيات الاحيائية المحترمة أ.د. هيفاء هادي حساني وضمن نشاطات الموسم الثقافي الثاني للعام الدراسي 2016/2017اقيمت في كلية التقنيات الاحيائية ورشة عمل حول “أدارة الجودة وأعتمادية المختبرات”  ألقى فيها أ.م. الدكتور حسن محمد نايف محاضرة بعنوان ( ادارة الجودة والتحضير لإعتمادية المختبرات التعليمية) هدفت الورشة الى تعزيز عملية التطوير المستمرة المعمول بها في الكلية  من خلال تطبيق نظام ادارة الجودة وهو الضمان لتوفير مهارات مختبرية وممارسات سلوكيات نوعية تضمن النتائج المتوقعة من اجراء العمل المختبري سواء عمليا تجريبيا او فحوصات علمية او طبية أو غيرها وصولا الى تطوير او أنتاج ناتج نوعي متميز لكسب رضى المستهلك أو تحقيق تنافس متميز على الشركاء او تقديم خدمات الجودة..

تتضمن الورشة المخرجات الاتية:

• التعريف بادارة الجودة للمختبرات وفق المعايير العالمية، لماذا الجودة مسؤولية مطلوبة؟ ماذا تضيف من فوائد للمختبر وللمؤسسة التعليمية؟
• شرح تسلسل المفاهيم والطرق العلمياتية في  المختبرات. تأمين الدقة و الاستمرارية بالعمل
• طريقة كتابة و تطبيق دليل المختبرات لتطبيق نظام الجودة للعاملين. إنتظام و توحيد البروتوكولات العملية
• تلبية و تأمين متطلبات المستفيدين إرضاء الشركاء والزبائن من طلبة وباحثين وعلماء و متدربين
• تأمين التطوير الذاتي والمهني المستمر في المختبرات.

السبل الى تعريف و فهم وتطبيق المتطلبات الادارية (15 فقرة)

السبل الى تعريف و فهم وتنفيذ المتطلبات الفنية (10 فقرات).

خطوات الايفاء بمتطلبات تطبيق الاعتمادية في المختبرات التعليمية

و تأتي ورشة العمل هذه تلبية للاستحداثالاخير للقسم الخاص بإسم (قسم إعتماد المختبرات)  من قبل جهاز الاشراف والتقويم العلمي في الوزارة، يتولى مهام الرقابة والتفتيش والاطلاع على واقع المختبرات في الجامعات والكليات الحكومية والاهلية على حدٍ سواء.شارك في الحضور مدراء المراكز البحثية او ممن يمثلهم  والعديد من التدريسين من مختلف الأقسام الأكاديمية في ورشة العمل كما وأكدوا على كونه مفيداً ومثيراً للأفكار النيرة. وكان انطباع كافة الحاضرين طيباً بحيث أعلنوا توقعهم لتغيير قياسي في الإنجاز في ركنَي الأداء- التعليم والتعلم.

نظمت كلية التقنيات الاحيائية /جامعة النهرين وضمن نشاط وحدة الارشاد النفسي والتوجيه التربوي اليوم سفرة علمية الى المتحف الوطني العراقي  لطلبة المرحلة برفقة كادر كليتنا المميز  من خلال برنامج التعاون بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الثقافة والسياحة وتم الاطلاع على معروضات المتحف الوطني وزيارة عدة قاعات التي تعرض تاريخ العراق في ازمنة ماقبل الحضارة اي قبل 5000 سنة قبل الميلاد وكذلك التعرف على حضارة وادي الرافدين او بلاد مابين النهرين في العصور الاشورية والسومرية والكلدانية  والعصر الاسلامي القديم . وتم خلال الزيارة التعرف على تاريخ اجدادنا العظام من خلال تعلم الكتابة و سن القوانين الاولى في العالم  وكذلك التعرف على معروضات المتحف من اثار تعود للعهد الفرثي والساساني والعصور الإسلامية اللاحقة  .